1. Общие положения
1.1. Дополнительная образовательная программа спортивной
подготовки по виду спорта "Баскетбол" (далее - Программа) предназначена
для организации образовательной деятельности по спортивной подготовке по
баскетболу с учетом совокупности минимальных требований к спортивной
подготовке, определенных федеральным стандартом спортивной подготовки
по виду спорта "баскетбол", утвержденным приказом Минспорта России от
14.11.2025 года № 954 (далее - ФССП).
1.2. Программа составлена на основе нормативных документов:
- Федерального закона РФ от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации»;
- Федерального закона РФ от 4 декабря 2007 г. № 329-ФЗ «О
физической культуре и спорте в Российской Федерации»;
- Федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта
«баскетбол», утвержденного Приказом Министерства спорта Российской
Федерации от 14.11.2025 года № 954;
- Приказа Министерства спорта Российской Федерации от 03.08.2022
№ 634 «Об особенностях организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным образовательным программам спортивной
подготовки»;
- Приказа Министерства спорта РФ от 27 января 2023 г. № 57 «Об
утверждении порядка приема на обучение по дополнительным
образовательным программам спортивной подготовки»;
- Приказа Минздрава России от 19.05.2026 № 484н "Об утверждении
порядка организации оказания медицинской помощи лицам, занимающимся
физической культурой и спортом (в том числе при подготовке и проведении
физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий), включая порядок
медицинского осмотра лиц, желающих пройти спортивную подготовку,
заниматься физической культурой и спортом в организациях и (или)
выполнить нормативы испытаний (тестов) Всероссийского физкультурноспортивного комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО)" и форм
медицинских заключений о допуске к участию в физкультурных и
спортивных мероприятиях";
- СП 2.4.2.4283-26 "Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи", утвержденным постановлением Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации от 02.06.2026 № 19;
- Устава ПМАОУ ДО «СШ».
1.3. Программа разработана с учетом примерной дополнительной
образовательной программы спортивной подготовки по виду спорта
«баскетбол», утвержденной приказом Минспорта России от 16 июля 2026 г.
№ 616.

1.4. Целью реализации программы является достижение спортивных
результатов на основе соблюдения спортивных и педагогических принципов
в
учебно-тренировочном
процессе
в
условиях
многолетнего,
круглогодичного и поэтапного процесса спортивной подготовки.
Достижение поставленной цели предусматривает решение основных
задач:
- оздоровительные;
- образовательные;
- воспитательные;
- спортивные.
Планируемые результаты освоения Программы представляют собой
систему ожидаемых результатов освоения обучающими всех компонентов
учебно-тренировочного и соревновательного процессов, также обеспечивает
формирование личностных результатов:
- овладение знаниями об индивидуальных особенностях физического
развития и уровня физической подготовленности, о соответствии их
возрастным нормативам, об особенностях индивидуального здоровья и о
функциональных возможностях организма, способах профилактики
перетренированности (недотренированности), перенапряжения;
- овладение знаниями и навыками инструкторской деятельности и
судейской практики;
- умение планировать режим дня, обеспечивать оптимальное сочетание
нагрузки и отдыха, соблюдать правила безопасности и содержать в порядке
спортивный инвентарь, оборудование, спортивную одежду, осуществлять
подготовку спортивного инвентаря к учебно-тренировочным занятиям и
спортивным соревнованиям;
- умение анализировать и творчески применять полученные знания в
самостоятельных занятиях, находить адекватные способы поведения и
взаимодействия в соревновательный период;
развитие понимания о здоровье, как о важнейшем условии
саморазвития и самореализации человека, умение добросовестно выполнять
задания тренера-преподавателя, осознанно стремиться к освоению новых
знаний и умений, умение организовывать места тренировочных занятий и
обеспечивать их безопасность, ориентирование на определение будущей
профессии, приобретение навыков по участию в спортивных соревнованиях
различного уровня.
2. Характеристика дополнительной образовательной программы
спортивной подготовки по виду спорта «баскетбол»
Баскетбол — популярная спортивная игра с мячом. В баскетбол играют 2
команды. Цель каждой команды – забросить мяч в корзину соперников и
помешать забросить его другой команде.
Баскетбол состоит из естественных движений (ходьба, бег, прыжки) и
специфических двигательных действий без мяча (остановки, повороты,
2

передвижения приставными шагами, финты и т.д.), а также с мячом (ловля,
передача, ведение, броски). Противоборство, целями которого являются
взятие корзины соперника и защита своей, вызывает проявление всех
жизненно важных для человека физических качеств: скоростных, скоростносиловых и координационных способностей, гибкости и выносливости. В
работу вовлекаются практически все функциональные системы его
организма,
включаются
основные
механизмы
энергообеспечения.
Достижение
спортивного
результата
требует
от
играющих
целеустремленности, настойчивости, решительности, смелости, уверенности
в себе, чувства коллективизма.
Такое всестороннее и комплексное воздействие на обучающихся дает
право считать баскетбол не только увлекательным видом спорта, но и одним
из наиболее действенных средств физического и нравственного воспитания в
различные возрастные периоды.
Таблица № 1
Спортивные дисциплины вида спорта «баскетбол»
Наименование спортивной дисциплины
Баскетбол

Номер-код спортивной
дисциплины
014 001 2
6
1

1

Я

2.1. Сроки реализации этапов спортивной подготовки и возрастные
границы лиц, проходящих спортивную подготовку, по отдельным
этапам
Для зачисления на этап спортивной подготовки лицо, желающее
пройти спортивную подготовку, должно достичь установленного возраста в
календарный год зачисления на соответствующий этап спортивной
подготовки. (Таблица № 2)
На этапы начальной подготовки зачисляются лица от 8 лет, успешно
сдавшие нормативы по общей физической и специальной физической
подготовке. Срок реализации этапа – 3 года.
На учебно-тренировочном этапе (этапе спортивной специализации)
допускается зачисление лиц, прошедших спортивную подготовку в других
организациях и выполнивших требования, необходимые для зачисления,
согласно нормативам по физической подготовке и уровню спортивной
классификации, установленными Федеральным стандартом по виду спорта
«баскетбол», с учетом сроков реализации этапов спортивной подготовки и
возрастных границ лиц, проходящих спортивную подготовку по отдельным
этапам. Срок реализации этапа – 5 лет.
На этап совершенствования спортивного мастерства зачисляются лица,
имеющие спортивный разряд не ниже первого спортивного разряда, успешно
3

сдавшие нормативы по общей физической и специальной физической
подготовке. Срок реализации этапа – без ограничений.
На этап высшего спортивного мастерства зачисляются лица, имеющие
спортивное звание не ниже кандидата в мастера спорта, успешно сдавшие
нормативы по общей физической и специальной физической подготовке.
Срок реализации этапа – без ограничений.
Таблица № 2
Сроки реализации этапов спортивной подготовки и возрастные границы
лиц, проходящих спортивную подготовку, по отдельным этапам
Этапы спортивной
подготовки
Начальной подготовки

Учебно-тренировочный
(спортивной специализации)

Совершенствования
спортивного мастерства
Высшего спортивного
мастерства

Срок реализации этапов
спортивной подготовки
3

5

не
ограничивается
не
ограничивается

Возраст зачисления

НП-1

8

НП-2

9

НП-3

10

УТГ-1

11

УТГ-2

12

УТГ-3

13

УТГ-4

14

УТГ-5

15

СС

14

ВСМ

15

2.2. Наполняемость учебно-тренировочных групп на этапах спортивной
подготовки
Наполняемость групп (таблица № 3) определяется Спортивной школой с
учетом единовременной пропускной способности спортивного сооружения
(объекта спорта), используемого при реализации дополнительной
образовательной программы спортивной подготовки по виду спорта
«баскетбол», и обеспечения требований по соблюдению техники
безопасности:
- на этапе начальной подготовки и учебно-тренировочном этапе (этапе
спортивной специализации) - не превышающую двукратного количества
обучающихся, рассчитанного с учетом федерального стандарта спортивной
подготовки по виду спорта «баскетбол»;
- на этапах совершенствования спортивного мастерства и высшего
спортивного мастерства - с учетом наличия обучающихся, имеющих уровень
4

спортивной квалификации (спортивный разряд или спортивное звание),
определенный в федеральном стандарте спортивной подготовки по виду
спорта «баскетбол».
Таблица № 3
Наполняемость учебно-тренировочных групп на этапах спортивной
подготовки
Этапы спортивной подготовки

Количественный состав группы
(человек)

Начальной подготовки

от 15 до 20

Учебно-тренировочный

от 12 до 20

(спортивной специализации)

Совершенствования спортивного мастерства

от 6 до 12

Высшего спортивного мастерства

от 4 до 8

Для обеспечения непрерывного учебно-тренировочного процесса, при
необходимости, учебно-тренировочные занятия проводятся одновременно с
обучающимися из разных учебно-тренировочных групп при соблюдении
условий:
- не превышена разница в уровне подготовки обучающихся трех
спортивных разрядов и (или) спортивных званий;
- не превышена единовременная пропускная способность спортивного
сооружения (объекта спорта);
- соблюдение обеспечения требований по техники безопасности.
Возможно объединение групп (при необходимости) на временной основе
для проведения занятий в связи с выездом тренера-преподавателя на
спортивные соревнования, учебно-тренировочные мероприятия (сборы), его
временной нетрудоспособности, болезнью, отпуском.
2.3. Объем дополнительной образовательной программы
Таблица № 4
Учебно-тренировочные нагрузки к объему учебно-тренировочного
процесса

Этапный
норматив

Этап
начальной
подготовки
НП-1,
НП-2

НП-3

Этапы и годы спортивной подготовки
Учебно-тренировочный этап (этап
спортивной специализации)
УТГ-1

УТГ-2

УТГ-3

УТГ-4

УТГ-5

Этап
соверше
нствова
ния
спортив
ного

Этап
высшего
спортивн
ого
мастерств
а
5

мастерст
ва
Количество
часов
в неделю
Общее
количеств
о
часов в
год

6

8

10

12

14

16

18

20

28

312

416

520

624

728

832

936

1040

1456

2.4. Виды (формы) обучения, применяющиеся при реализации
дополнительной образовательной программы
Для обеспечения круглогодичной спортивной подготовки, подготовки к
спортивным соревнованиям и активного отдыха (восстановления) лиц,
проходящих спортивную подготовку, организуются учебно-тренировочные
мероприятия,
являющиеся
составной
частью
(продолжением)
тренировочного процесса в соответствии с перечнем учебно-тренировочных
мероприятий (Таблица № 5)
Таблица № 5
Учебно-тренировочные мероприятия
№
п/п

1.1

1.2

Виды учебнотренировочных
мероприятий

Предельная продолжительность учебно-тренировочных
мероприятий по этапам спортивной подготовки (количество суток)
(без учета времени следования к месту проведения учебно
тренировочных мероприятий и обратно)
Этап
УчебноЭтап
Этап
начальной
тренировочный
совершенствова
высшего
подготовки
этап (этап
ния спортивного спортивного
спортивной
мастерства
мастерства
специализации)
1. Учебно-тренировочные мероприятия по подготовке к спортивным соревнованиям
Учебнотренировочные
мероприятия по
подготовке к
21
21
международным
спортивным
соревнованиям
Учебнотренировочные
мероприятия по
подготовке к
чемпионатам
России, кубкам
России, первенствам
России

-

14

18

21

6

1.3

1.4

2.1

2.2
2.3

2.4

2.5

Учебнотренировочные
мероприятия по
подготовке к другим
14
18
18
всероссийским
спортивным
соревнованиям
Учебнотренировочные
мероприятия по
подготовке к
официальным
спортивным
14
14
14
соревнованиям
субъекта Российской
Федерации,
федеральной
территории
«Сириус»
2. Специальные учебно-тренировочные мероприятия
Учебнотренировочные
мероприятия по
общей и (или)
14
18
18
специальной
физической
подготовке
Восстановительные
до 10 суток
мероприятия
Мероприятия для
комплексного
до 3 суток, но не более 2 раз в
медицинского
год
обследования
Учебнотренировочные
До 21 суток подряд и не более
мероприятия в
двух учебно-тренировочных
каникулярный
мероприятий в год
период
Просмотровые
тренировочные
до 60 суток
мероприятия

Объем соревновательной деятельности по виду спорта
Объем соревновательной деятельности устанавливается в программе по
типу спортивных соревнований: контрольные, отборочные, основные, с
учетом особенностей видов спорта, с учетом задачам спортивной подготовки
на различных этапах спортивной подготовки, уровня подготовленности и
состоянием
тренированности
обучающегося
по
дополнительной
образовательной программе спортивной подготовки (далее – обучающийся).
7

Спортивная школа направляет обучающегося и лиц, осуществляющих
спортивную подготовку, на спортивные соревнования на основании
утвержденного плана физкультурных и спортивных мероприятий,
формируемого в том числе в соответствии с Единым календарным планом
межрегиональных, всероссийских и международных физкультурных
мероприятий и спортивных мероприятий, календарным планом официальных
физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий субъекта
Российской Федерации, календарным планом официальных физкультурных
мероприятий и спортивных мероприятий федеральной территории "Сириус",
календарным планом физкультурных мероприятий и спортивных
мероприятий
муниципального
образования
и
соответствующими
положениями (регламентами) об официальных спортивных соревнованиях.
Контрольные соревнования проводятся с целью определения уровня
подготовленности обучающихся, оценивается уровень развития физических
качеств, выявляются сильные и слабые стороны спортсмена. Контрольную
функцию могут выполнять как официальные спортивные соревнования
различного уровня, так и специально организованные Спортивной школой.
Отборочные соревнования проводятся с целью отбора обучающихся и
комплектования команд для выступления на основных спортивных
соревнованиях и выполнений требований Единой всероссийской спортивной
классификации.
Основные соревнования проводятся с целью достижения спортивных
результатов и выполнений требований Единой всероссийской спортивной
классификации.
Таблица № 6
Объем соревновательной деятельности по виду спорта

Виды
спортивных
соревнований,
игр

Контрольные
Отборочные
Основные
Матчи

Этап начальной
подготовки
До
года

Свыше
года

1
–
–

1
–
–

–

–

Этапы и годы спортивной подготовки
Учебно-тренировочный
этап (этап
Этап
спортивной
совершенствования
специализации)
спортивного
мастерства
До
Свыше
трех
трех лет
лет
3
3
5
1
1
1
3
3
3
30
40
40

Этап высшего
спортивного
мастерства

5
1
3
40

Требования к участию в спортивных соревнованиях обучающихся:
- соответствие возраста, пола и уровня спортивной квалификации
обучающихся положениям (регламентам) об официальных спортивных
8

соревнованиях согласно Единой всероссийской спортивной классификации и
правилам вида спорта "баскетбол";
- наличие медицинского заключения о допуске к участию в спортивных
соревнованиях;
- соблюдение общероссийских антидопинговых правил и антидопинговых
правил, утвержденных международными антидопинговыми организациями.
2.5. Годовой учебно-тренировочный план
Учебно-тренировочный процесс в Спортивной школе осуществляется в
соответствии с годовым учебно-тренировочным планом (включая период
самостоятельной подготовки).
Годовой учебно-тренировочный план по виду спорта «баскетбол»
(далее – учебный план) определяет общий объем учебно-тренировочной
нагрузки по видам спортивной подготовки, видам деятельности, практикам и
распределяет учебное время, отводимое на их освоение по этапам
спортивной подготовки и по годам обучения. Учебный план составляется и
утверждается Спортивной школой ежегодно на 52 недели.
При составлении расписания учебно-тренировочных занятий
продолжительность одного занятия рассчитывается в астрономических часах
(60 минут) с учетом возрастных особенностей и этапа подготовки
обучающегося и составляет не более:
- на этапе начальной подготовки – 2 часов;
- на учебно-тренировочном этапе (этапе спортивной специализации) - 3
часов;
- на этапе совершенствования спортивного мастерства - 4 часов;
- на этапе высшего спортивного мастерства - 4 часов.
При проведении более одного учебно-тренировочного занятия в один
день суммарная продолжительность занятий не должна составлять более
восьми часов.
Работа по индивидуальным планам спортивной подготовки может
осуществляться на этапах совершенствования спортивного мастерства и
высшего спортивного мастерства, а также на всех этапах спортивной
подготовки в период проведения учебно-тренировочных мероприятий,
участия в спортивных соревнованиях и самостоятельной подготовки.
При включении в учебно-тренировочный процесс самостоятельной
подготовки ее продолжительность составляет не более 20% от общего
количества часов, предусмотренных годовым учебно-тренировочным планом
организации, реализующей дополнительную образовательную программу
спортивной подготовки.
Учебный план определяет общую структуру планируемого учебнотренировочного процесса в рамках деятельности Спортивной школы,
совокупность
отдельных
относительно самостоятельных,
но
не
обособленных в их закономерных связях видах спортивной подготовки,
соотношении и последовательности их как органических звеньев единого
9

процесса, а также выступает в качестве одного из основных механизмов
реализации дополнительной образовательной программы спортивной
подготовки, оптимально вносящий свой вклад для достижения спортивных
результатов.
Представленные в учебном плане тренировочные мероприятия –
теоретическая подготовка, инструкторская и судейская практика, учебнотренировочные,
антидопинговые,
воспитательные,
аттестационные
мероприятия, медико-биологическое обследование являются неотъемлемой
частью тренировочного процесса и регулируются Спортивной школой
самостоятельно, указанные тренировочные мероприятия входят в годовой
объем тренировочной нагрузки.

10

Таблица № 7
Годовой учебно-тренировочный план
Этапы и годы подготовки
Учебно-тренировочный этап (этап спортивной
специализации)

Этап начальной
подготовки
№
п/п

Виды подготовки

НП-1,
НП-2
6

1. Общая физическая подготовка

Специальная физическая подготовка
Участие в спортивных соревнованиях
Техническая подготовка
Тактическая подготовка
Теоретическая подготовка
Психологическая подготовка
Интегральная подготовка
Инструкторская и судейская
практика
10. Медицинские, медико-биологические
мероприятия
11. Восстановительные мероприятия
12. Тестирование и контроль
Общее количество часов в год
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

НП-3

УТГ-1

УТГ-2

УТГ-3

УТГ-4

УТГ-5

Этап
совершенство
вания
спортивного
мастерства

Этап высшего
спортивного
мастерства

Недельная нагрузка в часах
14
16
8
10
12
18
20
Максимальная продолжительность одного учебно-тренировочного занятия в часах

28

2

2

3

3

3

3

3

4

4

64
46
0

80
70
0

80
83
42

96
108
52

105
116
64

120
133
74

131
150
84

124
187
104

160
262
131

100
36
10

126
52
10

132
55
12

144
74
12

170
85
12

180
112
12

187
132
12

145
148
12

203
200
12

10

15

15

15

26

32

53

60

79

35

50

83

100

117

133

150

187

291

0

0

5

6

7

8

9

24

40

2

2

2

3

5

5

5

10

15

3

5

5

8

12

14

14

30

54

6

6

6

6

9

9

9

9

9

312

416

520

624

728

832

936

1040

1456

11

2.6. Календарный план воспитательной работы
Календарный план воспитательной работы (Таблица № 8) составляется
Спортивной школой на учебный год с учетом учебного плана, учебнотренировочного графика и следующих основных задач воспитательной
работы:
- формирование духовно-нравственных, морально-волевых и этических
качеств;
- воспитание лидерских качеств, ответственности и патриотизма;
- всестороннее гармоничное развитие физических качеств;
- укрепление здоровья спортсменов;
- привитие навыков здорового образа жизни;
- формирование основ безопасного поведения при занятиях спортом;
- развитие и совершенствование навыков саморегуляции и
самоконтроля.
Таблица № 8
Календарный план воспитательной работы
№
п/п
1.

Направление
Мероприятия
работы
Профориентационная деятельность

1.1.

Судейская
практика

1.2.

2.
2.1.

Участие в спортивных соревнованиях различного
уровня, в рамках которых предусмотрено:
- практическое и теоретическое изучение и
применение правил вида спорта и терминологии,
принятой в виде спорта;
- приобретение навыков судейства и проведения
спортивных соревнований в качестве помощника
спортивного судьи и (или) помощника секретаря
спортивных соревнований;
- приобретение навыков самостоятельного
судейства спортивных соревнований;
- формирование уважительного отношения к
решениям спортивных судей
Инструкторская
Учебно-тренировочные занятия, в рамках которых
практика
предусмотрено:
- освоение навыков организации и проведение
учебно-тренировочных занятий в качестве
помощника тренера-преподавателя, инструктора;
- составление конспекта учебно-тренировочного
занятия в соответствии с поставленной задачей;
- формирование навыков наставничества;
- формирование сознательного отношения к
учебно-тренировочному и соревновательному
процессам;
- формирование склонности к педагогической
работе
Здоровье сбережение
Медикобиологическое

Исследование организма спортсмена после/до
тренировочной и соревновательной деятельности

Сроки проведения

В течение года

В течение года

В течение года

12

№
п/п
2.2.

2.3.

3.
3.1

3.2.

Направление
работы
исследование
Организация и
проведение
мероприятий,
направленных на
формирование
здорового образа
жизни

Мероприятия

Дни здоровья и спорта, в рамках которых
предусмотрено:
- формирование знаний и умений в проведении
дней здоровья и спорта, спортивных фестивалей
(написание положений, требований, регламентов к
организации и проведению мероприятий, ведение
протоколов);
- подготовка пропагандистских акций по
формированию здорового образа жизни средствами
различных видов спорта
Режим питания и Практическая деятельность и восстановительные
отдыха
процессы обучающихся:
- формирование навыков правильного режима дня
с учетом спортивного режима (продолжительности
учебно-тренировочного процесса, периодов сна,
отдыха, восстановительных мероприятий после
тренировки, оптимальное питание, профилактика
переутомления и травм, поддержка физической
кондиции, знание способов закаливания и
укрепления иммунитета)
Патриотическое воспитание спортсменов
Теоретическая
подготовка
(воспитание
патриотизма, ,
уважение
государственных
символов (герб,
флаг, гимн),
готовность к
служению
Отечеству, его
защите на
примере роли,
традиций и
развития вида
спорта в
современном
обществе,
легендарных
обучающиеся в
Российской
Федерации, в
регионе,
культура
поведения
зрителей и
спортсменов на
соревнованиях)
Практическая
подготовка
(участие в
физкультурных

Сроки проведения

В течение года

В течение года

Беседы, встречи, диспуты, другие мероприятия с
приглашением именитых спортсменов, тренеров и
ветеранов спорта с обучающимися и иные
мероприятия, определяемые организацией,
реализующей дополнительную образовательную
программу спортивной подготовки:
- День памяти, посвященный снятию Блокады
Ленинграда;
- Акция «Окна России» ко Дню России;
- Акция «Зажги свечу» ко Дню памяти и скорби;
- Проведение тематических бесед: о выдающихся
спортсменах РФ, о моральном облике спортсмена,
о нормах поведения и т.д.;
- Участие в мотивационных встречах с
участниками СВО, Великой Отечественной войны;
- Посещение музеев боевой славы, краеведческих
музеев, библиотек с обучающимися;
- Оформление стендов гражданско-патриотической
тематики, размещение информации в социальных
сетях по патриотическому воспитанию

В течение года

Участие в спортивных соревнованиях, в том числе
в парадах, церемониях открытия (закрытия),
награждения на указанных соревнованиях;
тематических физкультурно-спортивных

13

№
п/п

Направление
работы
мероприятиях и
спортивных
соревнованиях и
иных
мероприятиях)

Мероприятия

праздниках, организуемых в том числе
организацией, реализующей дополнительные
образовательные программы спортивной
подготовки
Участие в спортивных мероприятиях и
соревнованиях, посвященных Дню защитника
Отечества, победы в Великой Отечественной
войне;
- Участие в творческих конкурсах, посвященным
памятным датам Российской Федерации;
- Участие в легкоатлетическом кроссе Гайсина,
посвященному первому директору ДЮСШ К.Д.
Гайсину;
- Участие в открытых занятиях с выдающимися
выпусниками-спорстменами Спортивной школы
Развитие творческого мышления

4.
4.1.

Практическая
подготовка

Семинары, мастер-классы, показательные
выступления для обучающихся, направленные на:
- формирование умений и навыков,
способствующих достижению спортивных
результатов;
- развитие навыков юных спортсменов и их
мотивации к формированию культуры спортивного
поведения, воспитания толерантности и
взаимоуважения;
- правомерное поведение болельщиков;
- расширение общего кругозора юных спортсменов

Сроки проведения
в течение года

В течение года

2.7. План мероприятий,
направленный на предотвращение допинга в спорте и борьбу с ним
План мероприятий, направленный на предотвращение допинга в спорте
и борьбу с ним, составляется Спортивной школой на учебно-тренировочный
год с учетом учебного плана, учебно-тренировочного графика, плана
мероприятий, направленных на предотвращение допинга в спорте и борьбу с
ним (Таблица 9).
В план мероприятий, направленный на предотвращение допинга в
спорте и борьбу с ним включаются мероприятия, направленные на
предотвращение допинга в спорте и борьбу с ним, а также мероприятия по
научно-методическому обеспечению, которые реализуются в рамках
воспитательной работы тренера-преподавателя, включающей в том числе
научную, творческую и исследовательскую работу, а также другую работу,
предусмотренную трудовыми (должностными) обязанностями и (или)
индивидуальным
планом
(методическую,
подготовительную,
организационную, диагностическую, работу по ведению мониторинга,
работу, предусмотренную планами спортивных и иных мероприятий,
проводимых с обучающимися спортсменами, участие в работе
коллегиальных органов управления Спортивной школой).
14

Среди мероприятий, направленных на предотвращение допинга в
спорте и борьбу с ним, выделяют беседы с обучающимися в условиях
учебно-тренировочных занятий, беседы с родителями в рамках родительских
собраний об определении понятия «допинг», последствиях допинга в спорте
для здоровья спортсменов,
об ответственности за нарушение
антидопинговых правил, об особенностях процедуры проведения допингконтроля.
Таблица № 9
План мероприятий, направленный на предотвращение допинга в спорте
и борьбу с ним
Этап спортивной
подготовки
Начальная
подготовка

Содержание мероприятия и его
форма
1. Веселые старты «Честная игра»

2. Теоретическое
занятие

«Ценности
спорта. Честная
игра»
3. Проверка лекарственных
препаратов (знакомство с
международным стандартом
«Запрещенный список)

Сроки
проведения
1-2 раза в год

1 раз в год
1 раз в месяц

Рекомендации по проведению
мероприятия
Составление отчета о
проведении мероприятия:
сценарий/программа,
фото/видео
Согласовать с ответственным
за антидопинговое
обеспечение в регионе
Научить юных спортсменов
проверять лекарственные
препараты через сервисы по
проверке препаратов в виде
домашнего задания

(тренер называет
спортсмену 2-3
лекарственных препарата
для самостоятельной
проверки дома)
4.
«Играй честно»
Антидопинговая
викторина
5. Онлайн обучение на сайте
РУСАДА

6. Родительское
собрание

«Роль
родителей в
процессе
формирования
антидопингово
й культуры»

По
назначению
1 раз в год

1-2 раза в год

Проведение викторины на
крупных спортивных
мероприятиях в регионе

Прохождение онлайн-курса
– это неотъемлемая часть
системы антидопингового
образования.
Включить в повестку дня
родительского собрания
вопрос по антидопингу.
Использовать памятки для
родителей. Научить
родителей пользоваться
сервисом по проверке
препаратов

7. Семинар для
тренеров

«Виды
нарушений
антидопинговы
х правил»,
«Роль тренера и
родителей в

1-2 раза в год

Согласовать с
ответственным за
антидопинговое
обеспечение в субъекте
Российской Федерации
15

Этап спортивной
подготовки

Учебнотренировочный
этап (этап
спортивной
специализации)

Содержание мероприятия и его
форма
процессе
формирования
антидопинговой
культуры»
1. Веселые старты «Честная игра»

2. Онлайн-обучение на сайте
РУСАДА

Рекомендации по проведению
мероприятия

1-2 раза в год

Составление отчета о
проведении мероприятия:
сценарий/программа,
фото/видео

Прохождение онлайн-курса
– это неотъемлемая часть
системы антидопингового
образования

1 раз в год

3.
Антидопинговая
викторина

«Играй честно»

По
назначению

Проведение викторины на
крупных спортивных
мероприятиях в регионе

4. Семинар для
спортсменов и
тренеров

«Виды
нарушений
антидопинговы
х правил»
«Проверка
лекарственных
средств»
«Роль
родителей в
процессе
формирования
антидопингово
й культуры»

1-2 раза в год

Согласовать с
ответственным за
антидопинговое
обеспечение в субъекте
Российской Федерации

1-2 раза в год

Включить в повестку дня
родительского собрания
вопрос по антидопингу.
Использовать памятки для
родителей. Научить
родителей пользоваться
сервисом по проверке
препаратов
Прохождение онлайн-курса
– это неотъемлемая часть
системы антидопингового
образования.
Согласовать с
ответственным за
антидопинговое
обеспечение в субъекте
Российской Федерации

5. Родительское
собрание

Этапы
совершенствов
ания
спортивного
мастерства и
высшего
спортивного
мастерства

Сроки
проведения

1. Онлайн обучение на сайте
РУСАДА

2. Семинар

1 раз в год

«Виды
нарушений
антидопинговы
х правил»
«Процедура
допингконтроля»
«Подача
запроса на ТИ»
«Система
АДАМС»

1-2 раза в год

2.8. Учебно-тематический план
Таблица № 10
Этап спортивной
подготовки

Темы по
теоретической

Сроки
проведения

Краткое содержание

16

подготовке
История
возникновения вида
спорта и его развитие

Физическая культура
как важное средство
физического развития
и укрепления здоровья
человека

Гигиенические основы
физической культуры
и спорта, гигиена
обучающихся при
занятиях физической
культурой и спортом
Этап начальной
подготовки

Закаливание
организма

Самоконтроль в
процессе занятий
физической культурой
и спортом

Теоретические основы
обучения базовым
элементам техники и
тактики вида спорта

Теоретические основы
судейства. Правила
вида спорта

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

май

июнь

Зарождение и развитие вида
спорта. Автобиографии
выдающихся спортсменов.
Чемпионы и призеры
Олимпийских игр.
Понятие о физической
культуре и спорте. Формы
физической культуры.
Физическая культура как
средство воспитания
трудолюбия,
организованности, воли,
нравственных качеств и
жизненно важных умений и
навыков.
Понятие о гигиене и
санитарии. Уход за телом,
полостью рта и зубами.
Гигиенические требования к
одежде и обуви. Соблюдение
гигиены на объектах спорта.
Знания и основные правила
закаливания. Закаливание
воздухом, водой, солнцем.
Закаливание на занятиях
физической культурой и
спортом.
Ознакомление с понятием о
самоконтроле при занятиях
физической культурой и
спортом. Дневник
самоконтроля. Его формы и
содержание. Понятие о
травматизме.
Понятие о технических
элементах вида спорта.
Теоретические знания по
технике их выполнения.
Понятийность.
Классификация спортивных
соревнований. Команды
(жесты) спортивных судей.
Положение о спортивном
соревновании.
Организационная работа по
подготовке спортивных
соревнований. Состав и
обязанности спортивных
судейских бригад.
Обязанности и права
17

Режим дня и питание
обучающихся
Оборудование и
спортивный инвентарь
по виду спорта

Роль и место
физической культуры
в формировании
личностных качеств

Учебнотренировочный
этап (этап
спортивной
специализации)

История
возникновения
олимпийского
движения

Режим дня и питание
обучающихся

Физиологические
основы физической
культуры

Учет
соревновательной
деятельности,
самоанализ
обучающегося
Теоретические основы

август

ноябрь - май

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

участников спортивных
соревнований. Система зачета
в спортивных соревнованиях
по виду спорта.
Расписание учебнотренировочных занятий. Роль
питания в жизнедеятельности.
Рациональное,
сбалансированное питание.
Правила эксплуатации и
безопасного использования
оборудования и спортивного
инвентаря.
Физическая культура и спорт
как социальные феномены.
Спорт как явление
культурной жизни. Роль
физической культуры в
формировании личностных
качеств человека. Воспитание
волевых качеств, уверенности
в собственных силах.
Зарождение олимпийского
движения. Возрождение
олимпийской идеи.
Международный
олимпийский комитет.
Расписание учебнотренировочного процесса.
Роль питания в подготовке
обучающихся к спортивным
соревнованиям.
Рациональное,
сбалансированное питание.
Спортивная физиология.
Классификация различных
видов мышечной
деятельности.
Физиологическая
характеристика состояний
организма при спортивной
деятельности.
Физиологические механизмы
развития двигательных
навыков.

январь

Структура и содержание
Дневника обучающегося.
Классификация и уровень
спортивных соревнований.

май

Понятийность. Спортивная
18

технической и
тактической
подготовки

Психологическая
подготовка

Оборудование,
спортивный инвентарь
и экипировка по виду
спорта

Правила вида спорта

Олимпийское
движение. Роль и
место физической
культуры в обществе.
Состояние
современного спорта
Профилактика
травматизма.
Перетренированность
(недотренированность)

Этап
совершенствования
спортивного
мастерства

Учет
соревновательной
деятельности,
самоанализ
обучающегося

сентябрь - апрель

декабрь - май

декабрь - май

сентябрь

октябрь

ноябрь

техника и тактика.
Двигательные представления.
Методика обучения. Метод
использования слова.
Значение рациональной
техники в достижении
высокого спортивного
результата.
Характеристика
психологической подготовки.
Общая психологическая
подготовка. Базовые волевые
качества личности.
Системные волевые качества
личности.
Классификация спортивного
инвентаря и экипировки для
вида спорта, подготовка к
эксплуатации, уход и
хранение. Подготовка
инвентаря и экипировки к
спортивным соревнованиям.
Деление участников по
возрасту и полу. Права и
обязанности участников
спортивных соревнований.
Правила поведения при
участии в спортивных
соревнованиях.
Олимпизм как метафизика
спорта. Социокультурные
процессы в современной
России. Влияние олимпизма
на развитие международных
спортивных связей и системы
спортивных соревнований, в
том числе по виду спорта.
Понятие травматизма.
Синдром
"перетренированности".
Принципы спортивной
подготовки.
Индивидуальный план
спортивной подготовки.
Ведение Дневника
обучающегося.
Классификация и типы
спортивных соревнований.
Понятия анализа, самоанализа
учебно-тренировочной и
соревновательной
деятельности.
19

Психологическая
подготовка

Подготовка
обучающегося как
многокомпонентный
процесс

Спортивные
соревнования как
важнейший
системообразующий и
интегрирующий
компонент системы
спортивной
подготовки

Восстановительные
средства и
мероприятия

декабрь

январь

февраль - май

в течение
переходного
периода
спортивной
подготовки

Характеристика
психологической подготовки.
Общая психологическая
подготовка. Базовые волевые
качества личности.
Системные волевые качества
личности. Классификация
средств и методов
психологической подготовки
обучающихся.
Современные тенденции
совершенствования системы
учебно-тренировочного
процесса. Спортивные
результаты как
специфический и
интегральный продукт
соревновательной
деятельности. Основные
направления учебнотренировочного процесса.
Система спортивных
соревнований.
Основные функции и
особенности спортивных
соревнований. Общая
структура спортивных
соревнований. Судейство
спортивных соревнований.
Спортивные результаты.
Классификация спортивных
достижений.
Педагогические средства
восстановления:
рациональное построение
учебно-тренировочных
занятий; рациональное
чередование тренировочных
нагрузок различной
направленности; организация
активного отдыха.
Психологические средства
восстановления: аутогенная
тренировка;
психорегулирующие
воздействия; дыхательная
гимнастика. Медикобиологические средства
восстановления: питание;
гигиенические и
физиотерапевтические
процедуры; баня; массаж;
20

Физическое,
патриотическое,
нравственное,
правовое и
эстетическое
воспитание в спорте.
Их роль и содержание
в спортивной
деятельности

Этап высшего
спортивного
мастерства

Социальные функции
спорта

Учет
соревновательной
деятельности,
самоанализ
обучающегося

Подготовка
обучающегося как
многокомпонентный
процесс

Спортивные
соревнования как
важнейший
системообразующий и
интегрирующий
компонент системы

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

май

витамины. Особенности
применения
восстановительных средств.
Задачи, содержание и пути
патриотического,
нравственного, правового и
эстетического воспитания на
занятиях в сфере физической
культуры и спорта.
Патриотическое и
нравственное воспитание.
Правовое воспитание.
Эстетическое воспитание.
Специфические социальные
функции спорта (эталонная и
эвристическая). Общие
социальные функции спорта
(воспитательная,
оздоровительная,
эстетическая функции).
Функция социальной
интеграции и социализации
личности.
Индивидуальный план
спортивной подготовки.
Ведение Дневника
обучающегося.
Классификация и типы
спортивных соревнований.
Понятия анализа, самоанализа
учебно-тренировочной и
соревновательной
деятельности.
Современные тенденции
совершенствования системы
спортивной тренировки.
Спортивные результаты как
специфический и
интегральный продукт
соревновательной
деятельности. Система
спортивных соревнований.
Система спортивной
тренировки. Основные
направления спортивной
тренировки.
Основные функции и
особенности спортивных
соревнований. Общая
структура спортивных
соревнований. Судейство
спортивных соревнований.
21

спортивной
подготовки

Восстановительные
средства и
мероприятия

в течение
переходного
периода
спортивной
подготовки

Спортивные результаты.
Классификация спортивных
достижений. Сравнительная
характеристика некоторых
видов спорта, различающихся
по результатам
соревновательной
деятельности.
Педагогические средства
восстановления:
рациональное построение
учебно-тренировочных
занятий; рациональное
чередование тренировочных
нагрузок различной
направленности; организация
активного отдыха.
Психологические средства
восстановления: аутогенная
тренировка;
психорегулирующие
воздействия; дыхательная
гимнастика. Медикобиологические средства
восстановления: питание;
гигиенические и
физиотерапевтические
процедуры; баня; массаж;
витамины. Особенности
применения различных
восстановительных средств.
Организация
восстановительных
мероприятий в условиях
учебно-тренировочных
мероприятий.

2.9. План инструкторской и судейской практики
Работа по освоению инструкторских и судейских навыков проводится
на тренировочном этапе, на этапе совершенствования спортивного
мастерства в каждом году подготовки. Такая работа проводится в форме
бесед, семинаров, практических занятий, самостоятельной работы
обучающихся. Обучающиеся готовятся к роли инструктора, помощника
тренера для участия в организации и проведении занятий, массовых
соревнований в качестве судей. Содержание занятий на спортивнооздоровительном этапе определяется в зависимости от подготовленности
занимающихся на основании материала для тренировочного этапа.

22

Таблица № 11
Задачи
1. Освоение методики
проведения тренировочных
занятий по избранному виду
спорта с начинающими
обучающимися

2. Освоение методики
проведения спортивно
массовых мероприятий в
физкультурно-спортивной
организации или
образовательном учреждении
3. Выполнение необходимых
требований для присвоения
квалификационной категории

Виды практических заданий
1.Самостоятельное проведение
подготовительной части тренировочного
занятия. 2.Самостоятельное проведение
занятий по физической подготовке.
3.Обучение основным техническим и
тактическим элементам и приемам.
4.Составление комплексов упражнений
для развития физических качеств.
5.Подбор упражнений для
совершенствования техники и тактики
баскетбола.
6. Ведение дневника самоконтроля
тренировочных занятий.
1.Организация и проведение спортивномассовых мероприятий под
руководством тренера-преподавателя.

Сроки реализации

Устанавливаются в
соответствии с
графиком и
спецификой этапа
спортивной
подготовки

1.Судейство официальных спортивных
соревнований.
2. Выполнение Квалификационных
требований для присвоения
квалификационной категории
спортивного судьи

2.10. План медицинских, медико-биологических мероприятий и
применения восстановительных средств
Медицинские требования к обучающимся по дополнительным
образовательным программам спортивной подготовки устанавливаются в
соответствии на основании требований, предъявляемых приказом Минздрава
России от 19.05.2026 № 484н"Об утверждении порядка организации оказания
медицинской помощи лицам, занимающимся физической культурой и
спортом (в том числе при подготовке и проведении физкультурных
мероприятий и спортивных мероприятий), включая порядок медицинского
осмотра лиц, желающих пройти спортивную подготовку, заниматься
физической культурой и спортом в организациях и (или) выполнить
нормативы испытаний (тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного
комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО)" и форм медицинских
заключений о допуске к участию в физкультурных и спортивных
мероприятиях" (Зарегистрировано в Минюсте России 01.06.2026 N 86818).
Систематический контроль за состоянием здоровья лиц, проходящих
обучение по Программе спортивной подготовки (в том числе при подготовке
и проведении физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий),
осуществляется врачом по спортивной медицине из ДГБ постоянно в целях
23

оперативного контроля за состоянием их здоровья и динамики адаптации
организма к учебно-тренировочным и соревновательным нагрузкам и
включает периодические медицинские осмотры.
Углубленные медицинские обследования проводится 1 раз в 12 месяцев
на этапе начальной подготовки, учебно-тренировочном этапе (этапе
спортивной специализации), 1 раз в 6 месяцев на этапе совершенствования
спортивного мастерства и этапе высшего спортивного мастерства, по
графику составленном ДГБ. Формой УМО является диспансеризация.
Для прохождения обучения по дополнительной образовательной
программе спортивной подготовки и участию в соревнованиях допускаются
лица, получившие в установленном законодательством Российской
Федерации порядке медицинское заключение об отсутствии медицинских
противопоказаний для занятий видом спорта «баскетбол».
Спортивная школа ведет контроль за прохождением обучающимися
медицинского обследования.
С ростом объема средств специальной физической подготовки,
интенсивности учебно-тренировочного процесса, соревновательной практики
необходимо увеличивать время, отводимое на восстановление организма
обучающихся. На учебно-тренировочных этапах при увеличении
соревновательных режимов тренировки могут применяться медикобиологические средства восстановления.
Медико-биологические восстановительные средства включают:
- Рациональное питание;
- Массаж;
- Психологические методы восстановления
3. Система контроля
Система контроля и зачетные требования включают в себя следующие
виды контроля:
- контрольно-переводные нормативы по специальной физической
подготовке;
- контрольно-переводные нормативы по общей физической подготовке;
- контрольные испытания или тесты;
- комплексный контроль.
Целью контроля является оптимизация процесса подготовки и
соревновательной деятельности обучающихся на основе объективной оценки
различных сторон их подготовленности и функциональных возможностей
важнейших систем организма.
Предметом контроля в спорте является содержание учебнотренировочного процесса, соревновательной деятельности, состояние
различных сторон подготовленности обучающихся, их работоспособность,
возможности функциональных систем.

24

3.1. Требования к результатам прохождения дополнительной
образовательной программы
Оценка состояния подготовленности обучающегося проводится в ходе
тестирования или в процессе соревнований и включает оценку: физической,
технической, тактической подготовленности; психического состояния и
поведения на соревнованиях.
По итогам освоения Программы применительно к этапам спортивной
подготовки обучающемуся необходимо выполнить следующие требования к
результатам прохождения Программы, в том числе, к участию в спортивных
соревнованиях:
Личностные результаты:
- формирование коммуникативной компетентности в общении и
сотрудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образовательной,
общественно полезной видов деятельности;
- формирование ценности здорового и безопасного образа жизни;
- умение управлять своими эмоциями в различных (нестандартных)
ситуациях и условиях соревновательной деятельности;
- проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в
достижении поставленных целей.
Метапредметные результаты:
- умение самостоятельно определять цели и планировать пути их
достижения; умение оценивать правильность выполнения поставленной
задачи, собственные возможности её решения; владение основами
самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного
выбора;
- умение организовывать учебное сотрудничество и совместную
деятельность с тренером-преподавателем и сверстниками;
- работать индивидуально и в группе: находить общее решение и
разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов;
- формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;
- технически правильно выполнять двигательные действия из базовых
видов спорта, использовать их в соревновательной деятельности;
организовывать самостоятельную деятельность с учетом требований ее
безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места
занятий; анализировать и объективно оценивать результаты собственного
труда, находить возможности и способы их улучшения.
Предметные результаты прохождения спортивной подготовки на этапе
начальной подготовки направлены на:
- формирование устойчивого интереса к занятиям физической
культурой и спортом:
- получение общих теоретических знаний о физической культуре и
спорте, в том числе о виде спорта «баскетбол»;
- формирование двигательных умений и навыков, в том числе о виде
спорта «баскетбол»;
25

- повышение уровня физической подготовленности и всестороннее
гармоничное развитие физических качеств;
- укрепление здоровья.
Предметные результаты прохождения спортивной подготовки на
учебно-тренировочном этапе (этапе спортивной специализации) направлены
на:
- формирование устойчивого интереса к занятиям видом спорта
«баскетбол»;
- формирование разносторонней общей и специальной физической
подготовленности, а также теоретической, технической, тактической и
психологической подготовленности, соответствующей виду спорта
«баскетбол»;
- обеспечение участия в официальных спортивных соревнованиях и
формирование навыков соревновательной деятельности;
- укрепление здоровья.
Предметные результаты прохождения спортивной подготовки на этапе
совершенствования спортивного мастерства направлены на:
- повышение уровня общей и специальной физической
подготовленности, а также теоретической, технической, тактической и
психологической подготовленности;
- обеспечение участия в официальных спортивных соревнованиях и
формирование навыков соревновательной деятельности;
- сохранения здоровья.
Предметные результаты прохождения спортивной подготовки на этапе
высшего спортивного мастерства направлены на:
- повышение уровня общей и специальной физической
подготовленности, а также теоретической, технической, тактической и
психологической подготовленности, соответствующей виду спорта
«баскетбол»;
- обеспечение участия в официальных спортивных соревнованиях и
достижение обучающимися высоких и стабильных спортивных результатов в
условиях соревновательной деятельности;
- сохранения здоровья.
Требования к участию в спортивных соревнованиях обучающихся:
- соответствие возраста, пола и уровня спортивной квалификации
обучающихся положениям (регламентам) об официальных спортивных
соревнованиях согласно Единой всероссийской спортивной классификации и
правилам вида спорта «баскетбол»;
- наличие медицинского заключения о допуске к участию в спортивных
соревнованиях;
соблюдение
общероссийских
антидопинговых
правил
и
антидопинговых правил, утвержденных международными антидопинговыми
организациями.
Медицинские требования к обучающимся по дополнительным
образовательным программам спортивной подготовки устанавливаются в
26

соответствии на основании требований, предъявляемых приказом Минздрава
России от 19.05.2026 № 484н"Об утверждении порядка организации оказания
медицинской помощи лицам, занимающимся физической культурой и
спортом (в том числе при подготовке и проведении физкультурных
мероприятий и спортивных мероприятий), включая порядок медицинского
осмотра лиц, желающих пройти спортивную подготовку, заниматься
физической культурой и спортом в организациях и (или) выполнить
нормативы испытаний (тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного
комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО)" и форм медицинских
заключений о допуске к участию в физкультурных и спортивных
мероприятиях" (Зарегистрировано в Минюсте России 01.06.2026 N 86818).
3.2.Контрольные и контрольно-переводные нормативы по видам
спортивной подготовки и уровень спортивной квалификации лиц,
проходящих спортивную подготовку, по годам и этапам спортивной
подготовки
Оценка результатов освоения Программы сопровождается аттестацией
обучающихся, на основе контрольных упражнений, в соответствии с ФССП,
а также с учетом результатов участия обучающегося в спортивных
соревнованиях и достижения им соответствующего уровня спортивной
квалификации.
Промежуточная аттестация обучающихся - это установление уровня
достижения результатов, освоения этапов подготовки предусмотренной
Программой. Промежуточная аттестация обучающихся проводится для
оценки освоения обучающимися программного материала по этапам
спортивной подготовки в мае.
Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме: тестовых
и контрольных испытаний:
- сдача тестов и (или) вопросов по видам подготовки, не связанных с
физическими нагрузками;
- выполнение контрольно-переводных нормативов (испытаний),
Таблицы № 12, № 13, № 14, № 15;
- мониторинг участия/оценка результатов выступлений обучающихся на
официальных спортивных соревнованиях;
- мониторинг выполнения норм, требований и условий Единой
всероссийской спортивной классификации для присвоения и (или)
подтверждения спортивных разрядов (на основании результатов участия в
соревнованиях).
Таблица №12
Нормативы общей физической и специальной физической подготовки
для зачисления и перевода на этап начальной подготовки по виду спорта
«баскетбол»
27

№ п/п

Упражнения

Единица
измерения

Норматив до года
обучения
мальчики

1.1.

девочки

2.1.

Прыжок в длину с места
толчком двумя ногами

см

10,8

110

10,3

с

105

130

120

не менее

16

22

не более
3,5

10,6

не менее

2. Нормативы специальной физической подготовки
см
не менее
Прыжок вверх с места со
взмахом руками
Бег на 14 м

девочки

не более

не менее

20

2.2.

мальчики

1. Нормативы общей физической подготовки
с
не более
Челночный бег 3х10 м
10,5

1.2.

Норматив свыше
года обучения

18
не более

4,0

3,4

3,9

Таблица № 13
Нормативы общей физической и специальной физической подготовки и
иные спортивные нормативы для зачисления на учебно-тренировочный
этап (этап спортивной специализации) по виду спорта «баскетбол»
№ п/п

1.1.

1.2.

Упражнения

Единица
измерения

Норматив
юноши/мужчины

девушки/женщины

1. Нормативы общей физической подготовки
не менее
Сгибание и разгибание
количество
рук в упоре лежа на полу
раз
13
Челночный бег 3х10 м

с

не более
9,2

1.3.

1.4

2.1.

2.2.

2.3.

2.4.

Прыжок в длину с места
толчком двумя ногами
Поднимание туловища
из положения лежа на
спине (за 1 мин)

см

9,4
не менее

150

количество
раз

7

135
не менее

33

28

2. Нормативы специальной физической подготовки
с
не более
Скоростное ведение
мяча 20 м
4,8

5,0

Прыжок вверх с места со
взмахом руками

30

см

не менее
35

Челночный бег 10
площадок по 28 м

с

Бег на 14 м

с

не более
65,0

70,0
не более

3,0

3,4

28

№ п/п

Единица
измерения

Упражнения

Норматив
юноши/мужчины

девушки/женщины

3. Уровень спортивной квалификации

3.1. Период обучения на этапе
спортивной подготовки (до трех лет)
3.2. Период обучения на этапе
спортивной подготовки (свыше трех лет)

Не устанавливается
Спортивные разряды – «третий юношеский
спортивный разряд», «второй юношеский
спортивный разряд», «первый юношеский
спортивный разряд»; спортивные разряды –
«третий спортивный разряд», «второй спортивный
разряд»

Таблица № 14
Нормативы общей физической и специальной физической подготовки и
уровень спортивной квалификации (спортивные разряды) для
зачисления и перевода на этап совершенствования спортивного
мастерства по виду спорта «баскетбол»
Единица
измерения

№ п/п

Упражнения

1.1.

Сгибание и разгибание рук
в упоре лежа на полу

Норматив
юноши/мужчины

девушки/женщины

1. Нормативы общей физической подготовки

1.2.

Челночный бег 3х10 м

количество
раз

не менее
37

с

16
не более

7,1
1.3.

1.4.

2.1.

2.2.

2.3.

2.4.

Прыжок в длину с места
толчком двумя ногами

см

7,9
не менее

218

183

не менее
Поднимание туловища
количество
из положения лежа на
раз
50
спине (за 1 мин)
2. Нормативы специальной физической подготовки
с
не более
Скоростное ведение
мяча 20 м
4,6

4,8

Прыжок вверх с места со
взмахом руками

34

см

не менее
39

Челночный бег 10
площадок по 28 м

с

Бег на 14 м

с

44

не более
60,0

65,0
не более

2,6

2,9

3. Уровень спортивной квалификации

3.1.

Спортивный разряд – «первый спортивный разряд»

Таблица № 15
29

Нормативы общей физической и специальной физической подготовки и
уровень спортивной квалификации (спортивные разряды) для
зачисления и перевода на этап высшего спортивного мастерства по виду
спорта «баскетбол»
№ п/п

Единица
измерения

Упражнения

Норматив
юноши/мужчины

девушки/женщины

1. Нормативы общей физической подготовки
1.1.

Бег 30 м

с

не более
4,6

1.2.

1.3.

Сгибание и разгибание рук
в упоре лежа на полу

Челночный бег 3х10 м

количество
раз

4,9
не менее

37

с

16
не более

7,1
1.4.

1.5.

2.1.

2.2.

2.3.

Прыжок в длину с места
толчком двумя ногами
Поднимание туловища
из положения лежа на
спине (за 1 мин)

см

7,9
не менее

218

количество
раз

183
не менее

51

45

2. Нормативы специальной физической подготовки
с
не более
Скоростное ведение
мяча 20 м
4,4

4,6

Прыжок вверх с места со
взмахом руками

45

Челночный бег 10
площадок по 28 м

см

не менее
49

с

не более
55,0

60,0

3. Уровень спортивной квалификации

3.1.

Спортивный разряд – «Кандидат в мастера спорта»

4. Рабочая программа тренера-преподавателя
Рабочая программа тренера-преподавателя составляется на каждый
реализуемый этап спортивной подготовки на основании дополнительной
образовательной программы спортивной подготовки и включает следующие
структурные компоненты: теоретическую подготовку, специальнофизическую подготовку, техническую, тактическую, психологическую
подготовку, восстановительные и антидопинговые мероприятия, а также
контрольно-переводные нормативы и соревнования.
Рабочая программа тренера-преподавателя обеспечивает достижение
планируемых результатов освоения дополнительной образовательной
программы спортивной подготовки по виду спорту на этапах спортивной
подготовки.
30

Функции рабочей программы тренера-преподавателя:
- нормативная, то есть является документом, обязательным для
выполнения тренером-преподавателем в полном объеме;
- целеполагающая, то есть определяет ценности и задачи, ради
достижения которых она введена на этапах спортивной подготовки по годам
обучения;
- содержательная, то есть фиксирует состав элементов содержания,
подлежащих усвоению обучающимися (требования к минимуму
содержания);
- процессуальная, то есть определяет логическую последовательность
усвоения элементов содержания, организационные формы и методы,
средства и условия учебно-тренировочного процесса;
- оценочная, то есть выявляет уровни усвоения элементов содержания,
объекты контроля и критерии оценки уровня освоения дополнительной
образовательной программы спортивной подготовки обучающихся.
5. Требования к кадровым и материально-техническим условиям
реализации этапов спортивной подготовки
Уровень квалификации лиц, осуществляющих спортивную подготовку,
должен соответствовать требованиям, установленным профессиональным
стандартом "Тренер-преподаватель", утвержденным приказом Минтруда
России от 24.12.2020 N 952н (зарегистрирован Минюстом России 25.01.2021,
регистрационный N 62203) <1>, профессиональным стандартом "Тренер",
утвержденным приказом Минтруда России от 27.04.2023 N 362н
(зарегистрирован Минюстом России 25.05.2023, регистрационный N 73442),
действует до 01.09.2029, профессиональным стандартом "Специалист по
инструкторской и методической работе в области физической культуры и
спорта", утвержденным приказом Минтруда России от 21.04.2022 N 237н
(зарегистрирован Минюстом России 27.05.2022, регистрационный N 68615),
действует до 01.09.2028, или Единым квалификационным справочником
должностей
руководителей,
специалистов
и
служащих,
раздел
"Квалификационные характеристики должностей работников в области
физической
культуры
и
спорта",
утвержденным
приказом
Минздравсоцразвития России от 15.08.2011 N 916н (зарегистрирован
Минюстом России 14.10.2011, регистрационный N 22054).
Для проведения учебно-тренировочных занятий и участия в
официальных спортивных соревнованиях на учебно-тренировочном этапе
(этапе спортивной специализации), этапах совершенствования спортивного
мастерства и высшего спортивного мастерства, кроме основного тренерапреподавателя, допускается привлечение тренера-преподавателя по видам
спортивной подготовки, с учетом специфики вида спорта «баскетбол», а
также на всех этапах спортивной подготовки привлечение иных
специалистов (при условии их одновременной работы с обучающимися).
31

Требования к материально-техническим условиям реализации этапов
спортивной подготовки предусматривают (в том числе на основании
договоров, заключенных в соответствии с гражданским законодательством
Российской Федерации, существенным условием которых является право
пользования соответствующей материально-технической базой и (или)
объектом инфраструктуры):
- наличие тренировочного спортивного зала;
- наличие тренажерного зала;
- наличие раздевалок, душевых;
- обеспечение оборудованием и спортивным инвентарем, необходимыми для
прохождения спортивной подготовки (Таблицы № 16, № 17), а также иным
оборудованием, спортивным инвентарем, необходимыми для реализации
спортивной подготовки, приобретаемыми по решению организации,
реализующей дополнительную образовательную программу спортивной
подготовки, по согласованию с учредителем;
- обеспечение спортивной экипировкой (Таблицы № 18, № 19), а также иной
спортивной экипировкой, необходимой для реализации спортивной подготовки,
приобретаемой по решению организации, реализующей дополнительную
образовательную программу спортивной подготовки, по согласованию с
учредителем

Таблица № 16
Требования к оборудованию и спортивному инвентарю, необходимому
для реализации программы
№ п/п
1.
2.
3.
4.

5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.

Наименование

Барьер легкоатлетический
Гантели массивные от 1 до 5 кг
Доска тактическая
Конструкция баскетбольного
щита в сборе (щит, корзина с
кольцом, сетка, опора)
Корзина для мячей
Мяч баскетбольный № 5
Мяч баскетбольный № 6
Мяч баскетбольный № 7
Мяч волейбольный
Мяч набивной (медицинбол)
Мяч теннисный
Мяч футбольный
Насос для накачивания мячей в
комплекте с иглами
Свисток
Секундомер
Скакалка

Единица измерения
штук
комплект
штук на тренера
комплект

Количество изделий
20
3
1
2

штук
штук
штук
штук
штук
штук
штук
штук
штук

2
15
15
15
2
15
10
2
4

штук на тренера
штук на тренера
штук

1
1
24

32

№ п/п
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.

Наименование

Скамейка гимнастическая
Стойка для обводки
Диски для скольжения
Коврик гимнастический
Фишки (конусы)
Эспандер резиновый ленточный
Координационная дорожка
(лестница)
Сетка баскетбольная

Единица измерения
штук
штук
комплект
штук
штук
штук
штук

Количество изделий
4
20
6
15
30
24
2

штук

10

Таблица № 17
Спортивный инвентарь, передаваемый в индивидуальное пользование
№
п/п

Наименование

Един Расчетн
Этапы спортивной подготовки
ица
ая
Этап
УчебноЭтап
Этап
изме единиц
начальной
тренирово
совершенс
высшего
рени
а
подготовк чный этап твования спортивно
я
и
(этап
спортивно
го
спортивно
го
мастерства
й
мастерства
специализа
ции)
коли срок коли срок коли срок коли срок
чест эксп чест эксп чест эксп чест эксп
во луат во луат во луат во луат
ации
ации
ации
ации
(лет)
(лет)
(лет)
(лет)

1.

на
Мяч баскетбольный штук обучаю
щегося

-

-

1

1

1

1

1

1

Таблица № 18
Обеспечение спортивной экипировкой
N
п/п

Наименование

Единица
измерения

1.

Манишка двусторонняя

штук

Расчетная единица

Количеств
о изделий

на тренерапреподавателя

15

Таблица № 19
Спортивная экипировка, передаваемая в индивидуальное пользование

33

№
п/п

Наименование

Един Расчетн
Этапы спортивной подготовки
ица
ая
Этап
УчебноЭтап
Этап
изме единиц
начальной
тренирово
совершенс
высшего
рени
а
подготовк чный этап твования спортивно
я
и
(этап
спортивно
го
спортивно
го
мастерства
й
мастерства
специализа
ции)
коли срок коли срок коли срок коли срок
чест эксп чест эксп чест эксп чест эксп
во луат во луат во луат во луат
ации
ации
ации
ации
(лет)
(лет)
(лет)
(лет)
на
штук обучаю
щегося

-

-

1

2

1

1

1

1

пар

на
обучаю
щегося

-

-

1

1

1

1

1

1

пар

на
обучаю
щегося

-

-

1

1

1

1

2

1

Майка

на
штук обучаю
щегося

-

-

2

1

2

1

2

1

Полотенце

на
штук обучаю
щегося

-

-

-

-

1

1

1

1

6.

Сумка спортивная

на
штук обучаю
щегося

-

-

-

-

1

1

1

1

7.

Форма игровая
(шорты и майка)

на
комп
обучаю
лект
щегося

-

-

2

1

2

1

2

1

Футболка

на
штук обучаю
щегося

-

-

2

1

3

1

4

1

Шорты спортивные

на
штук обучаю
щегося

-

-

1

1

1

1

1

1

1.

Костюм спортивный

2.

Кроссовки для
баскетбола

3.

Кроссовки
легкоатлетические

4.

5.

8.

9.

6. Перечень информационного обеспечения
34

1. Анискина С.Н. Методика обучения тактике игры в баскетбол: метод,
разраб./ С.Н. Анискина. – М.: ГЦОЛИФК, 1991. – 38 с.
2. Верхошанский Ю.В. Программирование и организация тренировочного
процесса / Ю.В. Верхошанский. – М.: Физкультура и спорт, 1985. – 176 с.
3. Верхошанский Ю. В. Теория и методология спортивной подготовки:
блоковая система тренировки обучающегося высокого класса / Ю. B.
Верхошанский // Теория и практика физической культуры. – 2005. – №4 – C.
2 – 14.
4. Гомельский А.Я. Энциклопедия баскетбола от Гомельского / А.Я.
Гомельский. – М.: Гранд, 2002. - 352 с.
5. Гомельский А.Я. Баскетбол. Секреты мастерства, 1000 баскетбольных
упражнений / А.Я. Гомельский. – М.: Гранд, 1997. – 224 с.
6. Губа В.П. Особенности отбора в баскетболе / В.П. Губа, С.Г. Фомин, СВ.
Чернов. – М.: Физкультура и спорт, 2006. – 144 с.

35